ACTIVIDAD PARA EL LUNES 2 DE ABRIL

1. Visite un mínimo de 1o sitios virtuales de medios de comunicación. Lea la portada. Seleccione la noticia que considera mas importante. Escriba el titular y resuma la noticia. Cite la fuente: nombre, fecha y direccion electronica (url)

2. Defina qué entiend usted por Periodismo Digital. Para su respuesta revise los planteamientos de los periodistas Quim Gil y José Luis Orihuela. Cite fuentes y adjunte cin hipervinculos.

3. Señale cinco aspectos basicos de la informacion en el Periodismo Digital. Cite fuente, fecha y direccion electronica desde donde ha obtenido la información.

Programa del curso

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

ESCUELA DE PERIODISMO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ANTECEDENTES GENERALES

ASIGNATURA : Periodismo Transmedial I

PRERREQUISITOS : Periodismo Digital II

REGIMEN : Semestral - Vespertino

NIVEL : III

CARACTER : Obligatoria

HORAS :

PROFESOR : Arturo Catalán

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Es innegable la importancia que ha cobrado Inernet en los últimos años. Los periodistas no son ajenos a esta realidad: Internet es fuente y es medio. Lo anterio ha lelvado a la irrupción del periodismo digital, una especialidad del periodismo que se realiza en un medio electrónico, preferentemente Internet. Al periodismo digital también se le conoce como periodismo web, periodismo online (u on-line), periodismo electrónico (o e-periodismo) y periodismo en red (este último muy relacionado con el primero).

OBJETIVOS

GENERAL

-->· Introducir al alumno en el uso y optimización de los recursos multimediales de las web 2.0 (texto, imagen, audio y video)

-->· Dar a conocer e introduicir en el manejo de las últimas herramientas en el desarrollo de contenidos para la web

-->· Entregar herramientas y conocimientos para desarrollar un periodismo electrónico de precisión

ESPECÍFICOS

-->· Reporteo, escritura, edición y publicación de textos periodísticos en la web

-->· Introducir en el manejo de edición de páginas html

-->· Enseñar la captura, edición y subida a la web de archivos de audio

-->· Capacitar en el manejo de herramientas básicas para la edición de videos

--> Presentar los distintos programas de creación de blogs

-->· Conocer las distintas fuentes y herramientas de la Internet 2.0

-->·

IV. UNIDADES TEMATICAS

		Horas aula	Horas taller
Unidad I	Sociedad de la Información y blogosfera	6	6
Unidad II	El audio (podcasting) en el mundo de la comunicación	6	6
Unidad III	La web 2.0 como pilar del desarrollo de contenidos	6	6
Unidad IV	Fuentes de información para el periodista multimedial	4	4
Unidad V	Videos online, contenidos para celulares	8	16
	TOTAL	30	38

4.1 DESGLOSE DE UNIDADES

UNIDAD I : Sociedad de la Información y blogosfera

Duración : 12 horas

Contenidos : 1. Conceptos básicos de la Sociedad de la Información y hiostoria de WWW.

2. La blogosfera como nuevo medio de comunicación

3.- Orígenes, concepto y panorama del periodismo digital. Diversos nombres para una nueva forma de hacer periodismo.

4.- Distintas aplicaciones de los blogs: (blog corporativos, comerciales, informativos y de colaboración)

UNIDAD II : El audio (podcasting) en el mundo de la comunicación

Duración : 12 horas.

Contenidos : 1. El rol del audio en los sitios webs

2. El podcasting como medio de comunicación en la blogosfera.

3. Práctica de edición de audio y subida de archivos de audio a la web

4. La radios mirgran a la web. Programas online de audios.

UNIDAD III : La web 2.0 como pilar del desarrollo de contenidos

Duración : 12 horas.

Contenidos : 1. Origenes y evolución de las Web 2.0 en el periodismo.

2. Casos exitosos de Web 2.0

3. Reporteo, escritura y edición y publicación para medios web..

4. Creación de productos bajo el modelo de la Web 2.0

5. La generación de contenidos para la Web 3.0.

.

UNIDAD IV : Fuentes de información para el periodista multimedial

Duración : 12 horas.

Contenidos : 1. Los motores de búsqueda de la web.

2. Bases de datos y directorio de medios electrónicos para periodistas.

3. Cómo realizar una búsqueda exitosa en la we.

UNIDAD V : Videos online, contenidos para celulares

Duración : 24 horas.

Contenidos : 1. El reinado del video en el mundo online

2. Programas de TVIP en la web.

3. Generación de videos para la web

4.2 COMPETENCIAS EN DESARROLLO

I.-	Consultar las fuentes idóneas en la web para el desarrollo de un periodismo de precisión en Internet
II.-	Escribir textos lineales con recursos de hipertextos redactados para medios electrónicos.
III.-	Conocer las principales fuentes de la Web 2.0 con el fin de estar a la vanguardia del periodismo electrónico de habla hispana. .
IV.-	Crear archivos html con estructuras lógicas de usabilidad, respetando normas básicas de arquitectura de la información
V.-	Saber optimizar imágenes para que su formato, peso y tamaño puedans er publicadas en la web
VI.-	Tener conocimientos para para poder insertar audios y videos en una página html y creación y mantención de blog con herramientas multimediales

4.3 DESGLOSE DE ACTIVIDADES

V. METODOLOGIA

- Clases expositivas para entrega de marcos teóricos, conceptuales y contenidos específicos.

- Talleres de aplicación de conocimientos.

- Análisis de sistios web y casos exitosos

- Talleres de desarrollo de productos multimediales

EVALUACIONES

Evaluación de trabajo por cada unidad (10% cada Unidad) Total 50%

Trabajos y talleres (20%)

Trabajo solemne de final de semestre ( 30%)

VII ASISTENCIA

80% de asistencia.

VIII BIBLIOGRAFIA

La Revolución de los Blogs. José Luis Orihuela, La Esfera de los Libros, Madrid, 2006, pp. 283.ISBN: 84-9734-498-7

Bullón, P. "Algo está cambiando. La Prensa ante las nuevas tecnologías"
Interesante artículo que aborda el proceso de adaptación de la prensa
escrita al medio digital y la relevancia de un código deontológico.
http://www.saladeprensa.org/art35.htm

Díaz-Noci, J. "Tendencias del periodismo electrónico"
Informe muy bien documentado, especialmente útil para conocer los
antecedentes del periodismo digital.
http://www.ehu.es/zer/6artdiaz.html

Echevarría, J. "Periodismo electrónico en la sociedad del futuro"
Ha llovido mucho desde la publicación de este texto, pero su lectura es
aún interesante.
http://www.saladeprensa.org/art08.htm

CASTELLS, M. (1997): La era de la información. Economía, sociedad y cultura (Vol. 1: La sociedad red). México, Madrid, Alianza.

DAVARA M. (2000): De las autopistas de la información a la sociedad virtual, España, Aranzadi Editorial.

ARMAÑANZAS Emy/Díaz Noci, Javier/Meso, Koldo. “El periodismo electrónico. Información y servicios multimedia en la era del ciberespacio”. Editorial: Ariel. Barcelona, 1996.

Periodismo Digital Usach

Presentamos la versión electrónica del curso de Periodismo Digital de la Universidad de Santiago