Periodismo Digital Usach: 2007

jueves, 28 de junio de 2007

Trabajo final de semestre

Ya terminado el semestre el curso completo deberá realizar un trabajo “final” individual, donde tendrán que aplicar todos los conocimientos adquiridos durante el semestre. Para la evaluación el profesor considerará los siguientes elementos: buena redacción y ortografía; escritura para medio digital, empleo de fotografías de buena calidad y tamaño, archivos de audio de excelente calidad (podcast) y videos (vlog). Todos los contenidos deberán ser subidos en un post.
Al final del presente post está la lista de los alumnos del curso con sus respetivos temas a investigar.
El trabajo final debe ser entregado el viernes 6 de julio a las 00.00 horas. Quien no lo haga ese día tiene la opción de entregarlo el sábado a las 23:00 horas. Quienes entreguen el segundo día tendrá un castigo de dos puntos en la nota final, es decir sólo podrán a aspirar como nota máxima a un 5.0. El trabajo final tendrá una ponderación de un 50% de todo el semestre.
Se ha postergado la entrega para el miércoles 11 de julio, ( 19:00). Para los resultados finales nos juntamos el lunes 16 a las 19 horas en la universidad. Lo que si no se modifica es la ponderación, la cual sigue siendo el 50%.

El trabajo final deberá tener las siguientes características:
Título: Título pensado para medio electrónico y cautivador
Extensión: 4.500 caracteres con espacio
Fotos. 4 fotos
Audio: Tres archivos de podcast (cada uno de una duración de dos minutos)
Videos: Dos videos de una duración de 3 minutos cada uno

Suerte
Arturo CatalánProfesor

TEMAS:

Alejandra Bravo G.
Tecnología y Educación en Chile

Claudia Vargas
Crisis energética en Chile

Claudio Espinosa
Las pandillas escolares, la otra cara de la violencia en los colegios

Claudio Leiva
Relaciones diplomáticas entre Chile, Bolivia y Perú

Cristian Maibeé
Las estafas a través de la banca online

Edith de la Rosa
Brecha laboral entre hombres y mujeres

Elena Córdova
El embarazo en la adolescencia

Elizabeth Salazar
¿Ha perjudicado internet la lectura en los chilenos?

Gabriel Balcazar G.
Violencia de encapuchados en recintos universitarios

Gonzalo RivasFujimori y su candidatura a senador en Japón

Iván Borcoski
El emprendimiento e innovación en Chile

Lucy Acuña
"Santiago Revisitado”

María Pastora Sandoval
Periodismo ciudadano en Chile

Nelson Torres
Corrupción en EFE

Patricia Lorca
La pobreza en Chile

Rodrigo Gómez
Irrupción de 3G en Chile

Vitalia Díaz
Acoso a adolescentes a través de Internet

martes, 5 de junio de 2007

Actividad para el martes 5 de junio

Escriba un post de 4 párrafos, donde cada uno tenga 10 líneas, qué explique de qué manera los diarios de todo el mundo están recurriendo a los videos a la hora de informar a sus audiencias.

En cada párrafo deben agregar un video sacado de You tube que muestre ejemplos de videos realizados por medios escritos. En los mismos párrafos agregue 4 hipervínculos y dos fotos de los home de los diarios que está citando en su post. Finalmente cree un directorio de 10 diarios de habla hispana que tengan videos en sus sitios web y 10 sitios de diarios en inglés

Suerte

martes, 29 de mayo de 2007

Actividad para el martes 29 de mayo

Escriba un post de 30 líneas qué explique qué son los videos blogs y cuáles son sus aplicaciones en el mundo de la blogosfera. En el mismo texto agregue 4 hipervínculos y dos fotos. Posteriormente, en el mismo post cree un directorio de 10 ejemplos de videos blogs.
Para complementar su investigación adjunto el url de una presentación titulada: Las mil caras y aplicaciones del blog. La última moda:¿Cómo sacarle pe$os al Weblog?” Deben ingresar a la diapo "Vlog" (http://www.arturocatalan.cl/venezuela/index.htm)
Suerte

lunes, 14 de mayo de 2007

Actividad lunes 14 y martes 15 de mayo

Estimados:

El lunes 14 y martes 15 de mayo, deberán trabajar en realizar un reportaje bajo la modalidad de podcast. Los grupos serán los mismos que trabajaron el reportaje de blogs. Cada grupo tendrá como cabeza un editor. El primer grupo (Grupo 1) el editor será Claudio Leiva quien deberá elaborar una pauta, asignar funciones, recibir y coordinar la edición final del reportaje. El segundo grupo (Grupo 2) está dirigido por Claudio Espinosa. La entrega final de trabajo será el lunes 28 de mayo. El reportaje deberá ser subido con el software evoca (www.evoca.com) y deberán aplicar todos los conocimientos enseñados en las dos últimas clases. A la vez, para editar los archivos de audio recopilados por cada grupo deberán trabajar con Sílice. Cómo usarlo y trabajar con él lo pueden ver en el siguiente post (http://despuesdegoogle.com/2006/09/28/splice-editor-online-de-audio/)
El trabajo es competitivo, por lo cual quien aplique mayores recursos, estructura, presentación del reportaje será quien obtenga mayor nota. El reportaje final no debe durar más de 5 minutos.

TEMA
Grupo 1: Cómo superar el Transantiago y llegar a la hora al trabajo
Grupo 2: Alcohol de los jóvenes universitarios en las plazas: Vía de escape o opción de liberar tensiones.

Suerte

Arturo Catalán

martes, 24 de abril de 2007

ACTIVIDAD AYUDANTIA MARTES 24 DE ABRIL

Estimados (as):

Ayer cada alumno generó un post de un tema que le indicó el profesor. Para hoy cada uno de ustedes debe emitir tres comentarios a distintos post (temas) que hayan generado sus compañeros. Se medirá la redacción, los argumentos y el planteamiento de opinión que proporcionen cada uno de ustedes en sus post de comentarios. También la fundamentación debe tener un mínimo de 5 links

Saludos y suerte
Arturo Catalán

lunes, 23 de abril de 2007

Cómo crear “Alertas de Noticias” como soporte de investigación.

Paso 1: ir a Google (http://www.google.cl)

Paso 2: Luego hay que dar doble clic en “Noticias” (http://news.google.cl)

Paso 3: A continación, hay que ir a la subsección: “Alerta Noticias”, ubicada en la mitad de la primera columna de la página (http://www.google.com/alerts?hl=es&t=1)

Paso 4: Al dar doble clic se activa una nueva ventana, donde hay que llenar los distintos elementos que pide Google. En primera instancia hay que poner el tema que quiere anotarse ej: “Periodismo Digital”. Luego, seleccionar si quiere: noticias, webs o grupos. A continuación, se debe indicar la periodicidad con que quiere que se despachen las noticias: una vez al día, cuando se produzcan o una vez a la semana. Finalmente, tienen que anotar el correo donde quiere que se despachen las noticias

Hay que destacar que se pueden crear varias alertas y asi abrir un abanico mayor de posibilidades.

Trabajo mensual ( abril)

Ya terminado el mes de abril el curso completo realizará una actividad final que trata de crear un post que tenga buena redacción, fuentes y análisis de tendencia. Cada nota debe tener 4 mil caracteres, y debe ir acompañado de vínculos (10) y fotos (4). Los temas asignados son:

1.-Patricia Lorca:
Tema: Etica del blogero

2.-Vitalia Díaz:
Blog corporativos

3.-Lucy Acuña
Blogs de diseños

4.-Alejandra Bravo
Conferencia Alemana de bloggers

5.-Claudio Leiva
Blog en la formación del periodista

6.-Iván Borcoski
Blogs en la polìtica

7.- Claudio Espinosa
Redes Sociales

8.- Elena Córdova
Blogs de moda y diseño

9.- Gonzalo Rivas
Blogs de telefonía por internet

10.-Rodrigo Gómez
Los podcast

11.-Cristián Maibeé
Publicidad en los blog

12.- María Sandoval
Panorama del Periodismo Digital en América Latina

13.-Edith de la Rosa
Cómo serán los blogs dentro de 5 años

14.- Claudia Vargas
Día Mudnial de la Sociedad de la Información

martes, 10 de abril de 2007

ACTIVIDAD MARTES 10 DE ABRIL

Defina en un párrafo de 10 líneas qué es un nanomedio. En el mismo texto agregue 4 hipervínculos y dos fotos. Posteriormente, en el mismo post cree un directorio de ejemplos de nanomedios. El listado debe contener un promedio de 50 direcciones webs y en su mayoría sitios en inglés. Suerte

martes, 3 de abril de 2007

Trabajo para el lunes 9 de abril

Han sido contratados por un medio de comunicación para hacer una presentaciónde 20 minutos, apoyada de un power point, que explique qué es y hacia donde va el Periodismo 3.0.

Actividad: Crear una presentación que hable de Periodismo 3.0 en un power point. La presentación tiene que tener un mínimo de 8 páginas y un máximo de 16. Luego la presentación hay que subirla a http://www.slideshare.net/. Finalmente hay que crear un post en el blog de cada alumno y vincular la presentación. Desde luego que en el post tienen que escribir un párrafo que haga un resumen de lo que trata la presentación. Hayq ue considerar que el público audiencia no tiene conocimientos de lo que es el periodismo 2.0

lunes, 2 de abril de 2007

Recursos en Internet

lunes, 26 de marzo de 2007

ACTIVIDAD PARA EL LUNES 2 DE ABRIL

1. Visite un mínimo de 1o sitios virtuales de medios de comunicación. Lea la portada. Seleccione la noticia que considera mas importante. Escriba el titular y resuma la noticia. Cite la fuente: nombre, fecha y direccion electronica (url)

2. Defina qué entiend usted por Periodismo Digital. Para su respuesta revise los planteamientos de los periodistas Quim Gil y José Luis Orihuela. Cite fuentes y adjunte cin hipervinculos.

3. Señale cinco aspectos basicos de la informacion en el Periodismo Digital. Cite fuente, fecha y direccion electronica desde donde ha obtenido la información.

Programa del curso

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

ESCUELA DE PERIODISMO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

ANTECEDENTES GENERALES

ASIGNATURA : Periodismo Transmedial I

PRERREQUISITOS : Periodismo Digital II

REGIMEN : Semestral - Vespertino

NIVEL : III

CARACTER : Obligatoria

HORAS :

PROFESOR : Arturo Catalán

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Es innegable la importancia que ha cobrado Inernet en los últimos años. Los periodistas no son ajenos a esta realidad: Internet es fuente y es medio. Lo anterio ha lelvado a la irrupción del periodismo digital, una especialidad del periodismo que se realiza en un medio electrónico, preferentemente Internet. Al periodismo digital también se le conoce como periodismo web, periodismo online (u on-line), periodismo electrónico (o e-periodismo) y periodismo en red (este último muy relacionado con el primero).

OBJETIVOS

GENERAL

-->· Introducir al alumno en el uso y optimización de los recursos multimediales de las web 2.0 (texto, imagen, audio y video)

-->· Dar a conocer e introduicir en el manejo de las últimas herramientas en el desarrollo de contenidos para la web

-->· Entregar herramientas y conocimientos para desarrollar un periodismo electrónico de precisión

ESPECÍFICOS

-->· Reporteo, escritura, edición y publicación de textos periodísticos en la web

-->· Introducir en el manejo de edición de páginas html

-->· Enseñar la captura, edición y subida a la web de archivos de audio

-->· Capacitar en el manejo de herramientas básicas para la edición de videos

--> Presentar los distintos programas de creación de blogs

-->· Conocer las distintas fuentes y herramientas de la Internet 2.0

-->·

IV. UNIDADES TEMATICAS

		Horas aula	Horas taller
Unidad I	Sociedad de la Información y blogosfera	6	6
Unidad II	El audio (podcasting) en el mundo de la comunicación	6	6
Unidad III	La web 2.0 como pilar del desarrollo de contenidos	6	6
Unidad IV	Fuentes de información para el periodista multimedial	4	4
Unidad V	Videos online, contenidos para celulares	8	16
	TOTAL	30	38

4.1 DESGLOSE DE UNIDADES

UNIDAD I : Sociedad de la Información y blogosfera

Duración : 12 horas

Contenidos : 1. Conceptos básicos de la Sociedad de la Información y hiostoria de WWW.

2. La blogosfera como nuevo medio de comunicación

3.- Orígenes, concepto y panorama del periodismo digital. Diversos nombres para una nueva forma de hacer periodismo.

4.- Distintas aplicaciones de los blogs: (blog corporativos, comerciales, informativos y de colaboración)

UNIDAD II : El audio (podcasting) en el mundo de la comunicación

Duración : 12 horas.

Contenidos : 1. El rol del audio en los sitios webs

2. El podcasting como medio de comunicación en la blogosfera.

3. Práctica de edición de audio y subida de archivos de audio a la web

4. La radios mirgran a la web. Programas online de audios.

UNIDAD III : La web 2.0 como pilar del desarrollo de contenidos

Duración : 12 horas.

Contenidos : 1. Origenes y evolución de las Web 2.0 en el periodismo.

2. Casos exitosos de Web 2.0

3. Reporteo, escritura y edición y publicación para medios web..

4. Creación de productos bajo el modelo de la Web 2.0

5. La generación de contenidos para la Web 3.0.

UNIDAD IV : Fuentes de información para el periodista multimedial

Duración : 12 horas.

Contenidos : 1. Los motores de búsqueda de la web.

2. Bases de datos y directorio de medios electrónicos para periodistas.

3. Cómo realizar una búsqueda exitosa en la we.

UNIDAD V : Videos online, contenidos para celulares

Duración : 24 horas.

Contenidos : 1. El reinado del video en el mundo online

2. Programas de TVIP en la web.

3. Generación de videos para la web

4.2 COMPETENCIAS EN DESARROLLO

I.-	Consultar las fuentes idóneas en la web para el desarrollo de un periodismo de precisión en Internet
II.-	Escribir textos lineales con recursos de hipertextos redactados para medios electrónicos.
III.-	Conocer las principales fuentes de la Web 2.0 con el fin de estar a la vanguardia del periodismo electrónico de habla hispana. .
IV.-	Crear archivos html con estructuras lógicas de usabilidad, respetando normas básicas de arquitectura de la información
V.-	Saber optimizar imágenes para que su formato, peso y tamaño puedans er publicadas en la web
VI.-	Tener conocimientos para para poder insertar audios y videos en una página html y creación y mantención de blog con herramientas multimediales

4.3 DESGLOSE DE ACTIVIDADES

V. METODOLOGIA

- Clases expositivas para entrega de marcos teóricos, conceptuales y contenidos específicos.

- Talleres de aplicación de conocimientos.

- Análisis de sistios web y casos exitosos

- Talleres de desarrollo de productos multimediales

EVALUACIONES

Evaluación de trabajo por cada unidad (10% cada Unidad) Total 50%

Trabajos y talleres (20%)

Trabajo solemne de final de semestre ( 30%)

VII ASISTENCIA

80% de asistencia.

VIII BIBLIOGRAFIA

La Revolución de los Blogs. José Luis Orihuela, La Esfera de los Libros, Madrid, 2006, pp. 283.ISBN: 84-9734-498-7

Bullón, P. "Algo está cambiando. La Prensa ante las nuevas tecnologías"
Interesante artículo que aborda el proceso de adaptación de la prensa
escrita al medio digital y la relevancia de un código deontológico.
http://www.saladeprensa.org/art35.htm

Díaz-Noci, J. "Tendencias del periodismo electrónico"
Informe muy bien documentado, especialmente útil para conocer los
antecedentes del periodismo digital.
http://www.ehu.es/zer/6artdiaz.html

Echevarría, J. "Periodismo electrónico en la sociedad del futuro"
Ha llovido mucho desde la publicación de este texto, pero su lectura es
aún interesante.
http://www.saladeprensa.org/art08.htm

CASTELLS, M. (1997): La era de la información. Economía, sociedad y cultura (Vol. 1: La sociedad red). México, Madrid, Alianza.

DAVARA M. (2000): De las autopistas de la información a la sociedad virtual, España, Aranzadi Editorial.

ARMAÑANZAS Emy/Díaz Noci, Javier/Meso, Koldo. “El periodismo electrónico. Información y servicios multimedia en la era del ciberespacio”. Editorial: Ariel. Barcelona, 1996.

lunes, 12 de marzo de 2007